4月25日上午11点，我们的中美空中论坛在大家的期待下开幕了！来自平湖中学的姜涛校长和美国圣玛丽学校的Frank Phillips校长也早早地等在了屏幕前，期待能为我们的同学、家长和老师们奉上一场精彩的空中对话。
在正式的提问环节开始前，主持人Sharon带领大家回顾了姜校长与Frank校长上一次对话中关于电子产品和互联网在教学中使用的精彩发言。
Frank校长谈到，互联网为所有人打开了一扇信息的大门，教育与互联网的联通是大势所趋。但是中学阶段的学生往往容易在互联网大量真假难辨的信息中迷失，互联网下的学习必须在老师的严厉指导下。美国的高中虽然不限制学生们使用电子产品，但是也有不同的管理政策，学校也会组织很多课外活动来避免同学们过度沉迷手机等电子产品。
姜校长则说到，学校其实最担心的是学生过度使用手机和沉迷游戏的问题，这个问题是一个普遍的社会问题，需要学校和家长一起面对。电子产品是一把双刃剑。疫情期间的线上课堂也让我们看到了它的闪光点。
在现场回答问题的环节中，姜校长和Frank校长都回答了许多我们之前收集的来自家长和老师的问题。我们为大家精选了一些关于中美教育的热点问题。
Q：这次疫情是否对准备留学的学生和已经在美国留学的学生产生了影响？
Frank校长：这次疫情对于全球的人们来说都是难以预估的，我们也不知道疫情会持续多久。现在美国的大学不论是中小学还是大学都已经停止学校内的授课转换到线上授课。我看到很多中国的学校已经开学了，有些学校也还在采取网上授课的形式。我们希望在美国也能在把线上课程做得更好，也希望在下个学期我们所有的学校都可以开放。
Q：对于高考延迟有什么看法？延迟是否有利于孩子的复习和备考？
姜校长：我认为不能一概而论地去说“有利于”或是“不利于”。学生的个体差异是非常大的，那么高考延迟对于学习能力不同的学生的最后成绩影响是很不一样的。所以这个问题我认为可以转变为如何利用好这次延迟让我们的高考成绩更好，家长可以多做孩子的思想工作，让孩子意识到充分利用这一个月自己有很多的潜力可以挖掘。孩子也要制定或者说重构自己的复习计划，这样这次延迟才会对我们的孩子的成绩有一定促进作用。
Q：因为疫情美国和中国的很多国际学校都改成了线上授课的模式，一些考试也只能在网上进行。这种线上教授的课程和获得的成绩会影响学生申请美国大学吗？
Frank校长：所有不管是在教室还是在网络上课的学生，都会被大学一视同仁的。大家都知道这次疫情对于教育所带来的影响，所以对于每个人其实都是公平的。在这个情况下还有一个新的角度，就是由于疫情所带来的经济层面的一些压力，有些大学可能也非常希望赶紧开学录取学生，所以家长无需担心。
Q：您对于中国的学生，尤其是近年来中学阶段的越来越多的学生选择去英美、去澳大利亚、加拿大留学的这样一个趋势是怎么看的？
姜校长：人是多元发展的，因此我们看到这个世界也是多元的。在人才培养这样一个问题上，我认为让一些孩子到国外去接受国际化的教育，对孩子的未来成长也是有很大的帮助的。当然在选择的过程中，我认为中国的家长还是需要考虑更多的，比如说什么时候出去？什么时候出去比较合适？我觉得是需要重点去思考的。中国的传统文化教育和国际化的教育如果一个学生能够两者都接受的话，他的综合能力、思维能力就会比较强。既可以用中国传统文化里面的一些精髓去解决问题，又可以用国际化的现代的一些理念去分析问题、解决问题。这样中西合璧的人才更加适合未来整个社会发展的需要。
Q：美式教育一直强调学生综合能力的一个重要性，重视学生的研究能力、创新能力、领导力直线，但是为什么美国大学特别是优秀的大学，在招生的时候，还是会让学生提供标准化考试的成绩，这是不是跟美国的教育精神相违背？
Frank校长：其实现在越来越多的大学都不一定要求学生提供标化考试成绩。但很多综合能力较强的大学还是建议（不是要求）学生提交标化成绩。像托福这样的语言成绩是帮助检测学生是否有足够的语言能力在国外生活和学习，就像美国的学生来中国学习也要参加汉语考试一样。标化成绩是帮助学校去了解学生，不论是美国的学生还是国际学生，他们是否有足够的能力去完成大学学业。
在论坛的最后，平中国际部的Mr. John Eisenbarth教务长与我们国际部的学生esther为大家展示了在疫情期间国际部网上教学所使用的的一些方法和工具，包括课程材料的获取、日常考试的方法等等。不知道这些问题是否满足了你的好奇心呢？