招生问答 | 关于平中国际部，你想知道的问题都在这！

平湖中学圣玛丽国际部是浙江省平湖中学与美国圣玛丽中学联合创办的寄宿中美双文凭课程项目。该项目于 2012年5月获得浙江省教育厅批准，并报国家教育部备案（编号：PDE33US5A20110506N）。

我们融合了美国高中核心课程和自主研发的桥梁课程，同时结合平湖中学优质的教学资源，全面培养学生综合能力，实现学生从传统教育到国际教育的良好过渡。毕业生去往美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家或中国香港等城市就读大学，其中包括加州大学欧文分校、加州大学戴维斯分校、英国伯明翰大学、澳大利亚墨尔本大学等世界名校。

就家长们关心的问题，小编特此整理招生问答，涉及到教学、升学、招生等各个方面，建议收藏！

一、国际部的外教师资水平如何？

我们始终秉承为学生终生发展负责，为教育不忘初心负责，规范外教师资选拔流程，严格外教师资管理制度，专业技能与师德师风双管齐下，从而保证持续性、高水平、高质量的教学目标与学生服务。

学历水平 ：最低学历要求为大学本科毕业，其中大多数外教持有硕士或博士学位；

教师资质 ：每位外教都拥有教师资格证；

工作经验 ：外教有平均五年以上的执教经验，同时具备相关学科的授课经验；

教师品格 ：把学生放在第一位，真正做到为一切为学生着想。

二、国际部的优势体现在哪些方面？

品牌优势 ：由美国圣玛丽中学和平湖中学联合创办；

理念优势 ：以学生为中心，鼓励所有孩子在良好的教育环境中挖掘自己的潜能；

教学优势 ：精品小班个性化教育，班级规模25人，保证每位学生得到足够的关注和展示机会，同时有利于外教开展PBL项目式教学及针对学生特点开展个性化教育；

课程优势 ：中美融合课程体系，以美国圣玛丽中学核心课程为主，加入适合中国学生的多门学术强化课程，同时开设荣誉课程和AP课程，融合成为了一套成熟完整的国际课程体系；

文凭优势 ：学生毕业后可赴美获得美国圣玛丽中学颁发的毕业证，可获与美国当地国际高中生申请美国大学的同等资质；

升学优势 ：中美升学指导名师，定期升学指导课、升学指导家长沙龙、微信讲座、大学招生官来访、大学申请指导等，帮助学生进行升学规划；

资源优势 ：圣玛丽中学优质教育资源，线上&线下同步，提供赴美交换生或短期研学机会；

活动机会 ：社区服务、公益活动、暑期夏校、圣玛丽中学传统活动等；

升学成果 ：历届毕业生100%录取美国、英国、加拿大、澳大利亚、法国、瑞士等国名校，其中包括美国维克森林大学、加州大学圣巴巴拉校区、加州大学欧文校区、东北大学、加拿大英属哥伦比亚大学、英国杜伦大学、澳洲悉尼大学、瑞士洛桑酒店管理学院等。

三、选择国际部读高中和直接在国外读高中有什么区别？

孩子在年龄较小的情况下如果直接去国外读高中，可能会有生活适应性、语言障碍等诸多问题，家长也会担心孩子不能过早适应国外的生活；平中国际部则相当于美国圣玛丽中学的中国分校区，课程与教材都与美国本部同步，并根据中国学生基础进行了适当调整，在教学上面享受与美国高中生同等待遇，但费用只占去美国读高中费用的十分之一，节约了很大成本。

四、国际部的课程是否比国内高中课程更容易？

美式教育强调过程式评价，而中国则注重应试教育，所以国际部的课程强调全面平衡，侧重实际应用和动手能力，而国内普通的高中教育是以分数评判学生，以分为本。

五、跟国内参加高考的学生相比，就读国际部的学生学习压力是否会小些？

要想上国际高中，学生的”软实力”和”硬实力”两者缺一不可，入读国际高中以后学生的学习压力并不轻松，在各学科的学习中，学生不仅要进行书面考试，平时的表现也被纳入最终考察范围之列，更注重培养孩子长期的综合能力表现，不仅学习成绩要过关，学生的社会实践、个人兴趣爱好等都不能丢。

六、国际部有哪些不同的教学方式？

小班教学（个性化教学）

根据学生的学习基础、性格特征、特长进行培养，比如，班上有15名学生，老师在准备课件的时候会考虑到基础较差、基础中等、基础稍好、基础最好几个类别的学生，准备四种同一课题但难易程度不同的课堂资料及课后作业。同时，也会让有特长的学生充分发挥自己的特长，比如绘画较好的同学往往会成为小组ppt或者手绘板报的主要负责人，而组织能力较强的同学通常会进行小组任务分配工作。

个性化教学对教师的能力和精力要求较高，所以一般个性化教学只能在规模较小的小班教学中实现。除了实现个性化教育，小班教学还能为每位学生提供足够多的演讲、活动组织等展示机会，老师也能尽可能关注到每位学生的学习和心理状况。

小组讨论

传统课堂中99%的时间都是老师讲，而国际部的课堂老师只负责讲一部分，接下来的时间会交给学生，小组讨论就是较为常见的课堂活动。在小组讨论中，学生可以将老师讲的内容消化成自己的东西，再与小组成员讨论，这也是一个学习强化的过程。此外，学生还可以在小组讨论中锻炼英语口语、表达能力、领导力等。对于将要出国留学的学生来说，通过小组讨论弥补与国外学生在沟通、表达、团队协作能力上的差距非常重要。

小组作业

传统高中99%的作业都是学生独立完成，不需要与同学相互被配合，在国际部，小组的每位成员会在商议之后领取自己的任务，之后各自努力完成自己的部分，最后通过制作ppt或手绘板报的方式提交作业，并用演讲的方式呈现小组作业。

小组作业提高了学生沟通、表达、团队写作能力、演讲能力，同时，在小组作业进行过程中，学生也需要对所学内容进行消化吸收，讲解给团队成员，才能与团队成员共同完成作业。小组成员之间也会相互纠正学习和理解中有问题的部分。这本质上也是一种费曼学习法。我们也称之为learning by teaching。

PBL教学法

PBL（project based learning），字面意思翻译就是基于项目的学习，是一种以学生为主导，围绕某一项目开展学习的教学方式，是以解决真实世界的问题为基础的探究性学习。在解决真实世界问题的过程中运用各科目的基础知识和方法进行团队学习，是PBL的核心。因此PBL能培养学生论文撰写能力、演讲能力、团队合作能力、沟通能力、批判性思维以及大量阅读能力、时间管理能力，不论是未来进入大学还是走上工作岗位，都需要用到这些能力。

动手实践

国际部教学强调过程性学习，也就是在学习过程、做实验的过程中发现规律、记住规律甚至提出对于规律的质疑。我们的外教教授给学生实验方法、技巧、流程后，学生会自己设计实验来达到探索科学的目的。他们的知识库不会停留在书本上和老师的课堂中，而是通过动手实践不断扩充，动手实践提高了学生的动手能力、探索思维、创新能力。

如果您有意向让孩子入读平中国际部，请联系招生办的老师进行更加详细的沟通和交流，平中国际部坚持一切以学生和家长为中心，欢迎每一位优秀学子的加入！

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